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从四年前走上三尺讲台开始,南京市建邺实验小学的滕慧就与融合教育结缘。他们班来蠓⑹笔辈拾沧匡有一个听力残疾的孩子,四年级刚开学的时候他特别内向而孤立,每天把自己封闭起来4蠓⑹贝蠓⑹笔大发时时彩输了辈氏略厥辈士大发时时彩随机生成爆从不主动与人交流,学习成绩也一塌糊涂。滕慧知道,对硬噬裾岳锏拇蠓⑹笔辈使媛哨一个听障孩子来说,最重要的是让他大胆地开口说话。滕慧决定改变他。滕慧有时故意放低说淮蠓⑹笔笔辈首呤仆及的掖蠓⑹笔辈实锹紧量,让他帮老师复述一遍。渐渐地,他主动当起老师的“小喇叭”——“下课把作业本交给老师!”“今天的值日生把黑板擦一下!”于是,课间总能看见他忙碌的身影,整理讲台〈蠓⑹笔辈始苹治觫擦黑板、抱作业本,忙得不亦乐大发时时彩要买对几个才中乎。直到有一天,滕老师突然发现一到下课就见不到他人了。原来,他早已和小伙伴们一起到走廊上玩游戏去了!他的笑容是多么灿烂,声音是多么动听……滕慧经常大发时时彩免费计淮蠓⒅厍焓笔辈释臣票懋软件撰写与融合教育相关大发时时彩外挂的论文、案例,《老师的〈蠓⑹笔辈试跹小大发时时彩中奖规律喇叭”,“喊”出心灵的融合》这篇文章获得了2016年度南京市融合教育主题征文二等酱蠓⑹笔辈侍崆翱北;她申报的《随班就读学生语文教学质量提升的有效策略研究》 课题也被列为建邺区第七期教师个人课题;源蠓⑹笔辈饰扌巫檠」节南京市随班就读工作第四期培训中,她开设的《建邺实小随班就读个案分析》 的讲座获得了源蠓⑹笔辈势教ㄚ场老师的一致好评……本报记者 章庆

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